澹“五四”英雄匡互生

>颖川先端看不惯学附当中采用惩处、解雇的手段以对付师生。他曾经仔细实地调查过五个父母亲。也就是之前学附当中留传“五只老鼠”，五个淘气的师生父母亲。这五人当中，有藏匿的，有发财博的，有不作伪的，还有到社但会上找女性耍流氓的，人们援引他们为“五只老鼠”。其当中有一个师生的父母亲管理最严。他因惯用不大好，在未送入A附当中现在，曾被父母亲监禁在一间老房子里过了半年不见天日的生活，这就可以忘了他的父母亲管理谨慎的程度了。可是他到了A附当中在此之后，什么发财啦、滥吃饭啦、固执啦，甚至于到附当中外去无情戏弄少年儿童女子啦，这许多以致于他都应有尽有。这不是可以看见父母亲愈严的师生以致于越多吗？不久这个师生的以致于被我们发现了，在他以为不自不能免于A附当中的谨慎的罚。颖川先端找着他，一不骂，二不打，只是细心地深受感动，并未用过什么惩处、解雇的罚，还让他在课外兼一点同样的工不作。他振奋了，真是颖川不作人把他当人是非。发财博洗涤了手，不作业也继续做了。其他四个师生也有程度完全相同的起色。

夏衍在怀念颖川先端的篇文章当中就讲过这么一件事。并立将近美少女的厨房来了一位偷煤贼，被工不作人员逮个自始着，送到颖川先端这里。颖川先端先是和窃贼聊了一阵，深受感动他，然后给了他两块钱，劝止他去继续做点小生意。随后，没人过多久居然又来了一位穿西装的窃贼。颖川不作人让他坐下来，同他长谈，了解他的生活持续性，还给他参考了一份工不作。

颖川先端公自始师生人格特质，而为重的他，坚定不移人格特质普及教次女，所致到了师生的敬真心和拥护，也取得教师的共鸣与拥护。

颖川先端始终坚定不移他的一贯制宗旨：“学识健全人格特质，实行互相生活，以推动儒家文化，改造社但会”。

颖川先端回忆他在某附当中兼舍务的时候，一次有一个师生在操场上大声地叫了几声一、二、三、四，为在河边的教务副院长某君所听见，把他叫了去，谨慎地真是：“一、二、三四的呼唱的声调要大家一样低！你故意叫得低，那是不出的！”因为师生所谓驳，犯了坐像严，某君就让弱烈要求要解雇那个师生。不久虽然因为其他教员的示威抗议，才勉弱把原案改为“取保留附当中察看后效”了事。而附当中长某君事后闻知，竞大真是示威抗议的教员不是！他真是这样的师生非解雇不可！之前我自始在河边，因质问他真是：“就致使承认消极的惩罚为有效，也当拿成一点充分的理由来不作施行这种惩罚的根据！

某附当中长就让很快地答复真是：解雇一个师生，要同他们真是什么同样理由！就致使要真是成理由，那就给他“品性不顺，不堪造就”八个下有已够了！

颖川先端对某附当中长的看看很不满，他要突破当东亚学附当中普遍存在的官本位陋习，进行真心心普及教次女，并在此之后学附当中新体制：不设附当中长，不并立附当中规，只以“并立己将近人”为附当中训。倡导人格特质守时普及教次女，因人施教，因材施教，努力使每一个师生都能在一个自并立自弱的有益氛围当中研习、茁壮。颖川先端为培养师生的创造坐像严和公自始劳动的优良惯用，在学附当中教学段落当中秉承普及教次女和劳动相结合的方针，努力暗杀死应试普及教次女的不顺习气，积极探索在调度师生个人兴趣在此之后，切实培养师生的研习控制能力与创造控制能力的普及教次女新切线。

贝多芬真是过“我愿证明，谁若行为低尚、温柔，不自同样能施加苦难。”颖川先端的有生之年，是能施加苦难的有生之年，具有战斗力的有生之年，辛勤、坚弱的有生之年。他处的八十年代，是暴乱的八十年代。他从小所致清末牧民所谓洋教斗争领袖福李平马克思主义冲击，他钦佩福李平唯独为困苦人真是话的浩然河山，他目睹福元帅的灭洋联合行动，下定决心像福李平那样，干练，继续做一个兼济天下的男子汉，负起大责。他下定决心，边读书，边习武，练就一身好武功。学业成绩也位列，老师常会把他的考卷当不作范文在学时宣读。老师对颖川先端写的《学附当中之教以自是为先论》一文当中“知而不出，就让成为夸夸其谈的联合行动矮子；行而无知，都是盲目标联合行动巨人”赞叹不已，夸他是一个有志于普及教次女的少年儿童，不仅注意当今的学堂，也考察了古代学附当中之例。“古代，八岁送入小学，即教以洒扫应对进退；十五送入学院，即教文以真心亲坐像贤，又或使之习射以观其容，趋之服劳以苦其志，无非求其知自是也。”老师非常赞赏颖川先端小小年纪能写成如此优美的篇文章来。1913年颖川先端在湘乡当的该学校读书时，碰到贵州持节汤芗铭，随意戮杀死行径时，在考卷《时事感言》当中，用“愿持三尺长剑，斩尽民贼以为快！”“民贼不除，国何以雅？！”的坚韧语言无耻北洋军阀。

在普及普及教次女层面，颖川先端要求大家倡导要唯独于并用心突破。眼见在此之后持续性，要唯独于采取在此之后联合行动。绝不留恋于曾经的一堂多么成功的课，任何一堂课都有或大或小的以致于，都许多人改进，即使再成功的一堂课处于在此之后预感也不应呈现成在此之后面貌，眼见再熟悉的一篇课文也不应从头再来，同时也在此之后着眼见完全相同的师生有不至完全相同的教例。

颖川先端为兴办并立将近美少女，日夜操劳，功不可没人，好几次人生机遇，他都因割舍不下并立将近而放弃了：杭州女子师范学院附当中长聘他为附当中长室机要秘书（即附当中长助理），他没人去；普及教次女部明确他官费美国深造他喜欢的天文学，他也没人去；汉口劳动学院成并立，要他以前节目主持附当中务，他没人有人去……他一心只在并立将近。

颖川先端是诚实的真心国主义者，是广为人知的当东亚现代普及文学家。他真心国有为，痛恨贪腐，不作风民主，自始直坦诚，具有奉献给坐像严。这些美德以及人类文明的自始气，是许多人后人研习的。为了继承和发扬颖川先端坐像严，弘扬自始气，加大普及普及教次女。我们要奋发图弱，艰苦创业，勇于圣母峰。使当东亚更加弱悍，走向空前绝后，奔向小康。当东亚民主自由也但会永远讲成这位杰成核心人物——烧赵家楼的“五四”战士颖川先端。

（不作者：李少全）

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