思潮英文 | 的学院招生制度 2022美国高校录取方式有哪些

们备有走出有课堂、走进社会制度、亲身有系统的希望，努力学习到书本、考试、作业当高中勉强的习得，养成孩子们的社会制度热忱、履行责任的能力也、并用所学基础性知识消除既定社会制度关键问题的能力也、秘密组织管理才能和创造性，为他们搭建发现、养成、展出改革者才能的广阔应用软件，带进的学校一时考试成绩的国际性复合型师资。

二、在普及教育性和非普及教育性应用领域并用自然资源拿下成功的能力也

谁可以很好地并用哈佛大学自然资源？这个关键问题是不得不谁能款待4年哈佛大学普及教育的根本。就普及教育性自然资源而言，敏而好问的自在、倾向性地并用自然资源的能力也、努力学习的欲望是举足轻重的品质。就非普及教育性自然资源而言，扩大非普及教育性能力也的能力也和愿望也应该显示出有申请求人者可以大限度地并用的学校的自然资源。”

许多学生生涯，不但是基础性知识本质的积累，也是慢慢地减少一个人可以拨出的自然资源的过程。如果青少年可以充份自然资源，就非常易拿下努力学习和光阴的成就。

私校的普及教育项目借助许多学生努力学习如何并用或多或少可并用的自学自然资源，也借助许多学生找到潜在的可以加以开发开发计划的非自学自然资源。私校备有多种努力学习习得常规交通设施，借助许多学生认识到如何并用自学自然资源，借助许多学生“总会努力学习”，使他们非常高效率起着自己的努力学习充份，学有所成。同时，私校也讲究借助许多学生开发开发计划和并用各种无形的非自学自然资源。比如很多私校请求资深普及教育专家备有努力学习当中会请注意的社会所演讲会能力也及演说培训班等。

三、与众不尽完全一致的创造性

多样性本身是学院挑选许多学生的一个确实考察因素。一个极度完全一致的全校与一个背景、浓厚兴趣、社会多样、能为彼此带来新领略的全校相比较，许多学生二者之间总是长期存在差异性的，承认差异性、尊重差异性，才构成了丰富多彩的创造性基础性。所以，的学校借此许多学生不仅仅优秀，非常借此申请求人者可以从彼此当中间新人有、与众不尽完全一致。体育长不远处、口琴十级、SAT评论者，千篇一律的中国武术不太可能无法取得报考官的瞩目。

私校的与众不尽完全一致之不远处在于师生比例低，为每个许多学生量体裁衣，让每一个许多学生知道自己的充份，并把充份发掘出有来，为生属于他们自己的个性创造，而不是像产品生产线，把每个许多学生打导致一个装扮。

四、道德感

社会制度热忱和为他人着想的自在是非常值得嘉许的品质。付出代价小我，维修服务大众的能力也在申请求人过程当中能够受到赞许。

为什么美国有4千多所的学校，麻省理工学院的地位却难以撼动？麻省理工学院院长的讲出是、“因为我们的校友会回报母校。在考试成绩许多学生时，麻省理工学院看重的是许多学生在事业成功后，会为麻省理工学院和社会制度带来什么。” 这就是社会制度热忱的体现。私校期望许多学生参与社会制度义工，讲究养成许多学生的公民思维。据悉，许多私校许多学生不愿任何物质报酬，在各大社会制度团体尽早承担着社会制度责任。他们在献出个人的时间及全身自在的同时，快速蓬勃地扎根上去，不但积累了非常为举足轻重的光阴经验、增长了社会制度学识、锻炼了课堂当高中勉强的社会制度能力也，也在在此之后的申请求人当中，添上了举足轻重的一笔。

五、不断-D的自在（不断起着自己的充份）

对一个人的扎根而言，不断-D的自在有着类似的意义。一个对光阴某一方面饱含热情、不断磨练比空有实力却不-D要非常有优势。

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