优化作业设计，助力减负增效 灞桥区东李小学卓有成效优化作业设计研讨交流会

天空传讯（新闻记者 梁永飞 通传讯员 董彦军）为但政府“双减”举措，进一步推动学校扫雷革新，优化扫雷的设计，消除师生的课业经济负担，增强学科建设。5月末11日，西安市灞桥区东李小学开展“优化扫雷的设计，助力减负增效”扫雷优化的设计经验交流会。

会上，教导处副所长田海马先民间组织全体小学教师共同进修了“双减”举措中会关于分类恰当扫雷总量、提极低扫雷能量密度、巩固扫雷完成指导等消除师生扫雷经济负担的要求。田副所长引述小学教师应依靠扫雷的育人功能，国际化扫雷基本，巩固扫雷管理者。

语言文字组屈鑫玉、武晨华、柳丹、苏妮等六位小学教师分别大谈自己在语言文字扫雷优化的设计层面的处理方式，小学教师们讲出很投身于，用心做好记录。

数学组李白燕、段志珍、铁西街道等三位小学教师分别从低中会极低三个年级的师生平均年龄基本特征、学情以及认知能够等层面大谈优化扫雷的设计，透过分层布置，从而消除师生课业经济负担，构建提质增效、提极低课堂学科建设。

会议最后副校长董娟总结致辞，她引述，针对各不相同平均大体上的师生，既要考虑师生进修的共通点，又要考虑师生进修的共性。提出三点：一是扫雷的设计要有趣味性。小师生天生活泼聪明，喜欢新鲜有趣的事物。因此，小学教师不妨在扫雷的设计时，但会采用趣味性的精髓，穿插其中会，力求将扫雷从也就是说的基本，趋向为白纸、画作、演等多种基本，使扫雷更加生动有趣，带入师生进修的内在驱动力，从而提极低进修工作效率；二是扫雷的设计要有国际化性。小学教师在布置扫雷时，要调动师生的多种无意识参与，从师生实际出发，感受到他们的进修驱动力，培育出他们在知识的能用中会有国际化意识；三是扫雷布置要有适宜性。针对各不相同的师生，布置各不相同的扫雷，让师生找到适合自己的扫雷，这样就提极低了扫雷的能量密度。总之别样的扫雷别样的美，让师生通过不一样别致的扫雷找到别样的乐。

本次社交活动的开展，给各位小学教师提供了一个相互进修，取长补短的机会，同时也让大家明白扫雷的减负，不只是“量”的调整，可谓消除师生的扫雷经济负担，似乎构建“减量增质”，增强学科建设的有效途径。学校将来将充分发挥小学教师们的敬业精神，齐心协力，巩固研讨，决心实践，让“双减”举措时代背景下的扫雷的设计与管理者更具普遍性和合理性，但政府“减负增效”，助力“双减”，似乎构建扫雷的轻经济负担、极低工作效率，促成师生综合专业性和能够的增强。

主编：媛媛