上学一天8支钢笔只剩一根？你以为的热心肠，可能只是讨好的表现

味，母激进派首要想到的是始终保持自己母激进派新功能的实际上。而不是和男孩重回反抗完全，互相袭击。

当男孩有歇斯底里时你可以用示意图的实例和男孩交流活动：

1、再次发生了什么两件事？ 2、你今日人心觉怎么样？ 3、你有什么点侄？ 4、那你想到该怎么办？ 5、你的提议后果是什么？ 6、你提议谈谈？ 7、你一心要我为你想到什么？

第三，母激进派激进派能组织起来较明了的界线人心。

粗俗一点却说：能分清什么是男孩的两件事，什么是自己的两件事，如果不一心有男孩的引荐贸然步入男孩的世界，这不属于入侵使用暴力。男孩都会将和母激进派的互动，内化为自己的人际联系实例。如果母激进派界线人心明了，男孩也都会界线人心明了；母激进派界线人心狭隘，男孩也都会变得界线人心狭隘，较难侮辱他人或被侮辱。

当然这种侮辱不一定是指肢体冲突，例如：过分希望他人也是对对方隐私的侮辱。界线人心明了的情况下应该是这样：当别人发造出请求希望的瞬时，六根据自己的能力、时间等前提条件综合判断我可以怎样希望，小弟到什么近乎。

再次比如却说，有的男孩为了抗拒，常常将自己的生活用品借给别人，因为不好意思或是毫不犹豫别人却说自己；也，毫不犹豫往回要。这就是纵容别人对自己知情权的侮辱，从前沦为平常，无意间男孩不都会借造出生活用品时，才是男孩受伤的开始。

节录：在学龄前，男孩和母激进派的双向互动中都，母激进派对一桩桩一件件生活小事发挥造出来的强硬态度，都会被男孩内化沦为人际联系的实例。当男孩重回幼儿园开始，也就开始了半社都会化的历程，他都会参看实例处理自己的人际联系。所以，母激进派是副本，男孩是复印件，如果一心忽略复印件还是要修改副本！男孩的每一个使用暴力背后，都有反之亦然的人际用意，如果母激进派能多思索一下：为什么都会这样？而不是：怎么能让男孩不这样？这世界上都会有很多幸福人心爆棚的男孩。

如有疑答道，热烈欢迎留言或私信，有答道必答！不接待抬杠国手。

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