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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

2024-01-10 06:43:25

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

学历与经验在不同时期作用不同。大学刚刚毕业,学历是寻找工作的敲门砖。随着教育改革,应试教育向素质教育转型是市场经济对人才要求的必然结果。因为现实情况是将近一半的大学生毕业后找不到对口工作,所以对于学历来说不是专业,而是一种经历,这就是素质教育带来的重要效果。话题返回来,也就是说当下的学历更体现在教育经历,除专业外,素质很重要。那么企业需要的恰恰是员工的这种素质和丰富经验的有效结合。这也同时说明要想在工作中持续获得好职位,需要持续学习,提升自身素质,同时在工作中积累更多经验。

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当今社会,学历和能力哪个更重要?

学历是术,能力是道

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学历对于找工作真的那么重要吗?

你好,这里是天南星廖廖,很高兴能够回答您的问题。我认为学历会影响工作,我将从以下几个方面来回答这一问题:第一,学历是一块敲门砖。有许多工作,它对学历有硬性的规定,公务员对学历的最低要求也是本科。如果你没有相应的学历的话,你就根本无法获取进入这个工作的入口。第二,就是涉及升职加薪的时候。在工作过一段时间之后,每个人可能都会涉及到升职加薪的问题,这个时候如果你有竞争对手,但是你的竞争对手和你不论是工作能力,关系背景还是其他方面都是相当水平,那么此时你如果有高学历,那么你升职加薪的可能性就会大于对方。基于以上两点,我认为学历是对工作有影响的,我的回答能够帮助到您,谢谢。

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硕士生做传销头目,手下都是本科生高学历,你怎么看?

因为都想一夜暴富,想被人看的起,硕士生、本科生,学历都那么高,工作又不好找,累点的工资又不高,又不想干,工资高的,又没工作经验,人家又不要,传销符合他们,天天串门,喝茶聊天,这些人真让人看不起。

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1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

你为什么不问1966年以前的高中生所学的课程相当于现在那个层次的教育呢?

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你觉得学历对工作有哪些影响?

这个问题是个很现实的问题,简单讲,学历是找工作的一个敲门砖,医院挑医生也是这样,很多相对好点的医院确实是要看学历的,甚至有点直接只要211、985毕业的学生。为什么很多单位这么看重学历呢?个人觉得可能有以下几个原因:1、至少证明你有一定学习能力。能考入这些好学校的学生,至少证明了自己很优秀,那些好学校不是人人都能考的进去的。比如一个北京协和的毕业生和一个一般医学院的毕业生,你觉得医院会要谁?这里不是贬低其他学校,只是想表明有能力考上这些很NB学校的人,肯定有NB的过人之处。2、受的教育经历不一样。虽然同样是医学院,不同学校的要求、教学、管理也是不一样的。相对来讲,那些重点院校的师资力量、教学要求、培养方式等更严谨。打个比方,天天给你上课并带教你的人就是教科书的编写作者甚至本专业的泰斗级人物,天天在这样的环境中熏陶,你想学习不好都不行。 而很多单位正是出于这样的考虑,优先选用背景比较NB的人,省去了考察的麻烦(学历已经替单位筛选了)。否则你去应聘给单位说你很优秀,但怎么证明呢?换句话说,除了学历外,你如果能有其他NB的工作经历证明你很优秀也行,至少要让单位看出你的过人之处在哪。当然,学历只是一个敲门砖,真正进到好的单位后是否真正能成为顶梁柱还要看具体的实践工作能力,也不排除有一些高分低能的情况出现。但是,单位是没时间也没兴趣让你去证明你是低分高能的人的。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

其实随着孩子不断地成长,学习不断地提升,到了高中,以后基本上很多家长都辅导不了孩子了。 那么这种情况下孩子的家庭作业怎么办呢?1、其实家长就可以适当的示弱,跟孩子一起学习一起探讨,我觉得这样不但能促进孩子的学习兴趣,同时呢,也培养了孩子学习的能力,同时家长要更好地深入学习一下。 比如说,我家孩子上小学三年级的时候,刚开始学方程解方程,类似4x+3=8类似这样的方程,我就该孩子尝试着一起,姐,虽然这个方程,我也会,但是我就装作不会的样子,给孩子一起解这个方程,到最后孩子比我先解出来,孩子特别的有成就感。2、借助于现在的网络,可以给孩子在网上下载一些,针对孩子这个阶段学习的一些练习题以及老师的讲课内容,让孩子跟着网络里的老师去学习。 但是家长要在旁边跟孩子一块儿去这样子的话,才能让孩子有更好的学习兴趣。不能说,孩子在一边学家长在一边看电视玩手机,这样特别影响孩子的学习。3、切记,家长,千万不能不懂装懂忽悠孩子,这样是不对的!我们家长做学问也要实事求是,对孩子的学习教育也要实事求是。 家长跟孩子一起成长吧!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?这个问题其实不必多虑。有一些优秀的学生,家长几乎没有什么文化的,但这并不影响孩子的优秀。家长在教育孩子方面所起的作用很多,辅导家庭作业只是微不足道的一个方面。从教育职能上来说,教师的职能能更多的体现的学科知识的教学上,教师熟悉学科知识体系,熟悉知识点和解题过程中的思维训练过程;学生作业不会做,最理想的求助对象是老师而不是家长。隔行如隔山。家长如果不在教育行业、不熟悉教学体系,不会辅导家庭作业很正常;即便一些家长文化程度较高,也不见得就能辅导到知识点上。所以,辅导作业并不是家长应该关注的重点。作业不会做,对一个孩子来说再正常不过。不少家长选择将孩子送到辅导班,但这样并不是最好的办法,有时候并不能从根本上解决问题。那么,家长应该关注什么?做什么?一是在孩子学习遇到问题的时候,引导孩子自觉去思考、寻找解决的途径。从长远来说,孩子学习的能力,基本上就可以等同于解决问题的能力。家长要想办法刺激孩子自己去解决问题,让孩子心里挂上这根弦,刺激他想方设法去解决遇到的问题,比如到学校之后请教老师和同学、上网查询等等。二是及时反馈:孩子解决问题的效果怎么样?好的话,不吝惜赞赏;不理想的话,给出鼓励和建议。三是要有坚定的立场:重态度,重过程,轻结果。不管问题最终解决得如何,要始终关注解决问题的过程,监督孩子,看他究竟有没有全力以赴地去努力解决问题。其实,只要态度有了,过程也落实了,结果也不会太差。四是要重视学习问题背后的其他问题。经验证明,学习问题往往是表面问题,其背后,可能是集体生活、学习习惯、人际交往、思想动荡甚至是家长理念、家庭生活等出了问题。比如曾有一个学生,在期末考试的时候,试卷做得堪称完美,但是,他会在考试结束的前几分钟,把所有答案全部划掉,以致于好几个学科都得了零分。经过调查和交流,这个孩子的家庭生活并不幸福,父母也很少关注他;孩子此举不过是想引起家长的重视和忧虑。对于家长的教育职能来说,关注孩子品格、习惯、能力的教育,应该永远优先于关注知识的教育。前者是根基,后者是自然而然的结果。只知道关注成绩的家长,很可能并不会如愿以偿。

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