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东北师范大学毕业的毕业生如果不是师范类专业的书一样吗?

2024-01-11 12:18:31

东北师范大学毕业的毕业生如果不是师范类专业的书一样吗?

2015年全国教师资格证考试改革,师范生、非师范生均需通过国家教师资格证统一考试,成绩合格,认定领取教师资格证。但是2017年10月份国家又发布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》新政策,将师范院校分为了三级。第一级:和非师范生一样,都要参加全国统一教师资格笔试、面试,报考流程一样,没什么变化。第二级:同样和非师范生一起参加全国统一教师资格笔试,在面试环节上,师范生可参加由学校组织的面试,面试通过率较前者容易。第三级:师范生不用参加全国教师统考,参加由本人所在师范院校组织的笔试和面试,学校组织的话会比较宽松,尤其是面试的时候,都是本专业的教师来打分,通过率高,相当于直接发证,跟以前师范生毕业领证一样容易。但是据我所了解到的情况,目前三级师范院校名单尚未发布,(可能发布了我没注意到)。现在应该还是都需要参加统考。如果名单确认,那东北师范大学实力强大,应该会在第三级名单里。具体你可以直接咨询下自己学校教务处或者招生考试处。

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天津大学非全日制研究生毕业怎么样?

回答您这个问题,从两个方面来说吧,首先天津大学这个学校实力和影响力不用话说是很不错的。其次谈谈非全日制研究生,非全日制作为新生事物充满着不确定性,加之人们总是把她和以前在职研究生做比较,所以存在着偏见。其实对于新生事物,我们更应该拿发展的眼光去看待她,就像当初专硕刚出来的时候大家都不怎么认可,结果不攻自破。拿来近日,教育部办公厅等五部门发布进一步做好非全日制研究生就业工作的通知。通知表示,非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,自2017年起,全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划,考试招生执行相同的政策和标准,培养质量坚持同一要求,学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明非全日制和在职研究生有本质的区别!通知要求,用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件,对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件,精简落户凭证,简化办理手续,为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。通知要求,高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务,广泛应用“互联网+就业”新模式,精准推送政策、岗位和指导信息,积极举办校园招聘活动,加强校园内招聘活动管理,发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。对取得学籍并完成学业的全日制和非全日制毕业研究生,省级高校毕业生就业工作部门和高等学校要按规定统一办理就业手续,定向就业的研究生按定向合同就业。各地人力资源社会保障部门要根据非全日制研究生就业需求,积极推送岗位信息,提供针对性职业指导,推荐适合的职业培训、就业见习机会。各地要落实好就业创业政策,确保符合条件的研究生都能享受。最后加上天津大学的实力,非全日制教学质量应该会得到有效保障,如此多方面的保障,我认为天津大学非全日制毕业不会差!参考资料:中国教育在线:教育部:需对非全日制研究生一视同仁 提供平等就业机会

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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

对这个问题的回答,观点不一。经济有实力的家庭,可以让孩子去读每学年15000元的民办本科。但是,作为普通家庭、特别是偏远农村家庭,就没有这个必要了。观点如下:一、若考生第一次高考,分数线能上民办本科,那就继续努力一年,争取下次考公办本科。二、如果不想复读,就得静下心来凭自己的兴趣爱好去学门技术。如今,全国范围内开设的技术学校比较多,学习时选择适合自己的、并且有发展前景的专业,其间不能盲目。虽说农村学生考取民办本科不容易,一旦读下来更不容易,自己的家境自己清楚。你想想,民办本科每年学费就是15000元,还有自己每个月至少1500元的生活费、购衣物、购笔墨纸,还有平时间的用动,每个月估计要用上2000元。一年按10个月计算,就花掉了20000元;连同每年15000元的学费,总计就是35000元。我只想知道,农村有多少家庭每年能有三万五千元的存款?三、花这么多钱去读个民办本科,书虽然与公办本科的书同等,但在用人单位上是有区别对待的,真正的含金量没有公办本科的含金量高,就导致了民办本科生在就业时显得弱势。在这种情况之下,不如放弃就读民办本科,安安心的去学一门技术。当本科毕业生还在为就业焦头烂额的时候,你学习到的技术可以派上用场了,并且可以就业挣钱了。因此,除了经济有实力的家庭,可以考虑去读民办本科以外,经济困难的家庭,就没有必要去读民办本科了。人要能面对现实,学会现实,有文凭也是为了挣钱吃饭,难道没有本科文凭的人,就不能生存了吗!所以,面对现状,与其花血本去读民办本科,不如再复读一年考取公办本科或放弃学业去学习一门技术。

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想找能吃住,自学复习封闭式的地方,大家有什么建议,要求经济实惠?

我觉得最好可以租大学寝室,有些学生在外面租房住,学寝室就会空出来,不仅便宜,而且学校里还有图书馆,而且学校食堂的饭比外面的健康便宜一些

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

这个问题很有意思!不顾一切是什么,就是豁出命去了也要上大学。试想有什么还能比生命更重要的,连命都不要了,还怕什么!一个人再凶,再狠,再能打,也扛不住一个不要命的家伙跟你玩。提出这个问题,就是在思考大学对于一个人的重要性有多大,值不值得为上大学而拼命!大学得给它定义下是什么,你是想问至少上个一本吧,因为每年都有很多非清华北大不上的。每个人的内心都会给自己一个定义,也就是画个红线,为它拼命。另外一点,是想说这个人内心很坚定、很能打、很能熬。如果说他不能打,不能熬、心又乱,那他怎么能算得上拼命了。只能说他是心里很着急,劲使不出来,嘴上说说,这种就此略过了。这其实谈到一个取舍问题,为了能够上大学,甘愿付出多少的问题。既然拼命,那当然是有所牺牲的,为了考上自己的目标院校,需要克服摆在每个人自己面前的困难。最励志的故事,应该属于那些身患残疾、受病痛折磨的人,最后考上著名大学吧。还有一点隐含的意思,那就是主要想说,要是没考上大学,这个人的付出还值得吗?现在的大学在每个人的认识中都不相同,一些家庭可能并不觉得考不上大学,就活不下去了,孩子以后就没前途。但也有部分家庭,自己的孩子是全家的希望,爸妈把自己大半生所吃的苦,所受的累,所未完成的心愿,都寄托在了孩子身上。孩子也很用功,付出了很多,可现实就是这样的残酷,他可能还是没考上理想大学。金榜题名和落榜两类考生状况的对比,以及社会舆论,家人亲戚朋友的议论,让处在两种状态的考生的心理状态,差别极大。结果高考失败的孩子,可能会受不了这种刺激和折磨,因为在他那个年龄段,根上可能还是认为这就是看不到未来,压力太大而去选择自杀!发生这种事情是悲剧的,也经常受到社会的普遍关注,从而会给人一种感觉,那就是这个孩子确实可以称得上他已经做到不顾一切了!而另一方面,有些第一年、第二年高考失败的孩子,第三年发挥超常,考上了名牌大学。这会给外人另一种感觉,会认为这孩子真的算是做到不顾一切了,熬了一年又一年,终于圆梦。总结一下,自我感觉,为了达成内心的目标,不顾一切更像是一种取舍,一种平衡,有些人平衡的好,可能是目标选的好。有些人平衡的不好,有可能是目标的问题,有可能是认识的问题,也有可能纯粹就是命运使然,运气太差。因此,所谓的不顾一切只有放在每一个考生的心里来思考,没有对错,只有取舍和平衡,不能完全的宣扬简单的对错!高考是最公平的考试,我更愿意为那些可能失利的考生加油!请相信,人生很长,高考更像是一个起点,它对你很重要,但绝不是终点。你的未来不是只有寒冷与黑夜,还有温暖和光明,更多的是平凡的生活!这不是让你放来,而是说你起码有这个认识。高考对你来说很重要,这个是实话,没有之一。还是得好好努力,不是经常说有个好的开头就等于成功了一半么,这话放在考大学上,一点都不过分!最后,预祝2020年高考考生考出好成绩,青春无悔,圆梦大学!我是小鸟教育记,感谢您的阅读!

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学历对于找工作真的那么重要吗?

hello,我是灯芯,很高兴回答您的问题。目前我是一名大三学生,针对学历对找工作影响大不大这个问题,我想结合我自己的体会来谈一谈的看法。学历对不同阶段,不同工作类型的人来说,影响的大小程度都是不一样的。1、对于刚毕业或者是毕业没几年的大学生来说,学历是你找工作的敲门砖。2、对于工作了好几年的人来说,那找工作时,公司则更看重你的工作经验,以及你在之前岗位上的结果和成就。3、如果你对现在的工作不满意,也可以通过考MBA或者硕士来提升自己的学历,重新选择自己喜欢的工作。总的来说,学历还是找工作时一个比较重要的影响因素。如果你拥有高学历,你应该合理利用好它,发挥它的最大价值。如果你没有高学历,你应当努力提升自己的能力,通过自己的能力去证明自己。以上就是我的个人看法,希望对您有所帮助。

就算你走了吧

秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

秀才相当于现小学会考,要在府试进行。举人相当于初中会考,要在省里进行,有了秀才身分通过省豫考后选出的才能参加。下面就全国性的会试,有举人资格才可参加,相当于高中会考。选出的会员等人再到皇帝那里参加殿试。选状元,三中进士等。相当考大学。

小小怪兽不哭

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

那就不辅导,我这上过大学的,对上小学的姑娘我都不辅导。其实啊,你细品这个问题就会发现它不是个问题。因为随着孩子长大,他所学习的内容是逐渐变得困难的,就算硕士毕业的,遇到高中课题也有可能答不上来。因为,早就忘的差不多,还给老师了。其实大家对辅导有个误解,觉得辅导就是教孩子知识,其实并不是这样。其实我们要培养的是孩子自我解决问题的能力。举个例子: 孩子在写字,家长在一边看着,当孩子写错一个就指出来,或者写的不好也指出来,告诉他重新写。 或者孩子在做数学题,不会算,解不出来,你过来给他讲明白。其实这两种方法,我都觉得不妥。时刻盯着孩子,当他一有错误就指出来,让他重新改正。这么做容易打断孩子的思路,打断孩子做事的节奏。要知道当一个人做一件事的时候,是一个过程。他去写一行字,是一个过程,算一道题也是个过程。而这个过程频繁被打断,就变成 了碎片化的,导致孩子很难有一个自己完成一件事的体验,时刻等着家长或者他人来评判。而且还容易造成孩子的一个“追求完美”的特点,只要写错一点就要更改,做事不能接受失误和错误。比如,我见到有的孩子,家长在旁边看着。写字没有达到自己满意就开始焦躁,立刻擦掉,再不行开始扔东西,或者干脆不写了。到后来,孩子大喊大叫,家长也跟着生气。包括孩子算题的时候也是,我见到有的家长看孩子算的慢,就开始着急,进行指点,其实最后是家长自己算的。记得有一次,媳妇自己画了一幅卷子让姑娘来做,其中一道题是选择正方形的。学校里老师教的是粉笔盒是长方形,如果题里不能确定就用格尺量。因为是自己画的,用格尺肯定量也不准。但是家长不知道,当孩子答不上来的时候,媳妇就开始引导她,告诉她粉笔盒就是正方形的。但是姑娘非得说不是,俩人就争论半天,给姑娘都气哭了,最后才明白姑娘说的什么意思。我一直说不用盯着孩子看,让她自己做就行。我习惯是让孩子自己先写,先做,不要管他做成什么样。等他做完之后,再指出来那里需要改,那里做的很好。包括做题的时候也是,当他不会的时候,寻求你帮助的时候,才去指导。而且指导的过程中,也是先问他是怎么想的,怎么做的,然后再引导。让孩子有一个做完事的过程,然后中间错误多,就指出来,让其更改,然后下一次做完错误开始减少,最后没错误。这样孩子就学会了自己去做作业。而这个过程,小学几年级就培养成了。之后再有不会的,你和他一起想办法解决,问同学,问老师,上网查都行,最终还是让他学会自己解决。所以根本不需要家长有多高的学历,懂得多少的解题方法。当年我上学的时候,父母基本上都不管我,作业爱完成不完成,回到家想学一会儿,还嫌弃我耽误他们休息,让我赶紧睡觉。虽然我没成为学霸,最起码考个本科,也挺轻松的。

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