临沂市普通高中英语教学工作会议召开，兰山区蝉联综评第一

11月23日至24日，鲁南市出席会议重点的高中课堂教学管理工作内阁会议，对全市重点的高中课堂教学技术县区和技术公立学校为由表彰。兰山区被评选“鲁南市重点的高中课堂教学管理工作技术县区”，综合评核成绩夺得全市第一名。

会上，鲁南新开实验公立学校、鲁南第四中学、鲁南三中、鲁南墙外实验公立学校被评选“重点的高中课堂教学管理工作技术公立学校”；鲁南新开实验公立学校被评选“重点的高中课堂教学管理工作无与伦比人才培植技术公立学校”；鲁南第四中学、鲁南新开实验公立学校、鲁南墙外实验公立学校被评选“重点的高中课堂教学管理工作优秀人才培植技术公立学校”；鲁南七中、鲁南新开外国语公立学校、鲁南三中被评选“重点的高中课堂教学管理工作艺体生培植技术公立学校”；鲁南三中、鲁南第四中学被评选“重点的高中课堂教学管理工作进步公立学校”。

会上，兰山区教体局作典型发言并表示，兰山区始终高度重视的高中教育，催生立德树人根本任务，确立科学的教育质量观，不断改善办学条件，最佳化并重方式，深化赞赏举措，有鉴于此的高中教育课堂教学质量民不聊生实现最初超越。

统筹规划，大幅提高意义，实现的高中办学格局最初转变。兰山区教体局等11部门印发《“十四五”全区重点的高中转变大幅提高行动开发计划》，明确推进的高中教育转变大幅提高的11项任务，并就部门职责为由第一组织机构，设立健全协作推进组态；深入制订“优质+特色”创建人开发计划，继续发展课堂教学提案和课堂教学标准的中英文化实践，重构公立学校课堂教学；也，显出新全面转变、特色引人注目新的最初局面；制订“学宫+法学院”的小学教师招聘运行组态，创建青年快速增长法学院、无与伦比小学教师转变法学院、未来教育家领航法学院，大力制订名小学教师、名班主任、名校长培植行动，构架起小学教师专业转变全周期培植体制，形成小学教师梯队的“长方式中”转变最初模式；完善“五育融合”框架设计和制订路径，重构起各具特色的融合并重模式，全面大幅提高同学综合知功能性，被考虑到为山东省全环境并重实验区；2次在山东省“双减”管理工作内阁会议上作典型发言，其科学知识入选教育部案例库；先后为全省、全国中小学劳动教育内阁会议给予观摩现场。

创最初组态，大幅提高效益，实现的高中课堂教学质量最初大幅提高。推进区域性人文学科、区域性学段主轴课堂教学，不定期第一组织起来人文学科“小初高”共研初中题、中考题文艺活动，做学段课堂教学并行、直通培植；健全完善课堂教学管理管理工作审查会，发挥公立学校、高三、人文学科课堂教学第一组“三级”网格监管作用，并不定期合办校长峰会、高三主任最初闻网站、人文学科最初闻网站等，通过科学知识技术交流、主轴探讨、情况反思，大幅提高公立学校课堂教学管理管理工作精细化水平；修订《兰山区重点的高中课堂教学质量评核细则》，引人注目新现实生活功能性、增值功能性赞赏，设立课堂教学质量奖，被教育部考虑到为教育质量综合赞赏工程建设领衔实验区，教育赞赏举措工程建设入选省级工程建设库；制订特长生培植转变战略，通过强基开发计划、专项开发计划、综合赞赏招生等，有鉴于此同学多元转变。

催生两大，大幅提高知功能性，实现的高中课堂教学这两项最初超越。尽力推进区域课堂教学共同体建设，按照“第一组一队、建管理制度、拿提案、搞文艺活动、出新成果”的管理工作思路，牵头上下联动、协作作战、合力布下、科学知识共享的课堂教学团队；不定期合办“礼聘课堂课堂教学展”“礼聘讲演”等文艺活动，带进小学教师专业化快速增长，着力制作课堂教学礼聘一队；“最初初中科研机构”着眼同学两大知功能性研究，设置“八大工程建设”“九个开发商”“25个课题第一组”，并重构“以公立学校为点、以情况三线、以成果扩面”的立体课堂教学模式，制订订单式课堂教学、集中视导、分散调研、主轴课堂教学等方式，为课堂教学给予精准教导；制订“请进来”“走出新去”的方式，聘请享有盛名专家第一组织起来“最初教材、最初课标、最初初中”研讨招聘，先后参加重点的高中高质量转变峰会、研讨会等各类一个大课堂教学文艺活动30余次，并侧重与省内外同行学习技术交流，全面大幅提高小学教师课堂教学灵活功能性；设立情况导向、典型引路、开放包容、统分结合的人文学科课堂教学组态，落实实践功能性课堂教学、蹲点式课堂教学、沉浸式课堂教学，不定期第一组织起来课堂教学值得注意管理管理工作调研、课堂教学视导、主轴深度课堂教学、初中小学教师业务比赛等文艺活动，凸现课堂教学管理工作的这两项功能性。

特约记者 周云剑 彭海华