大专学历可以考注册会计师吗？
2024-01-08 11:05:50
大专学历可以考注册会计师吗？
当然可以。可以直接在注册会计师官方报名条件进行查询，只需要具备大专以上学历或者拥有会计或者相关专业中级以上技术职称的完全行为民事行为能力人就可以考。
- zhongshionlinw
高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？
几乎每年都会遇到此类问题。我来答复一下。很多高三考生包括家长在内，都对于全日制和非全日制学历教育不太了解，经常上当受骗。往往也确实存在一些所谓的野鸡大学或非常不正规的学校，以拿取本专科学历把学生吸引到学校上学，在花费了巨额的学费和生活费，浪费了三四年后，却只能拿到自考的专科或本科学历，甚至有些最后还拿不到文凭。白白的耽误了几年时间，这是非常令人气愤的事。正如题主所问的一样，这类的辅导机构和学校专门挑考试成绩不太理想但又想上学的考生下手，利用他们的无知，欺骗他们。因此，遇到不懂的、不明白的事情一定要多问问，肯定错不了。现在我就来说一下，自考压根就没有所谓的全日制学历。何为自考？其全称是高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。从此我们就可以看出，自考是一种非全日制的学历教育，是国家组织的一种助学考试形式。自然也就不存在所谓的全日制了。而与此相区别的是通过一定形式录取的学历教育，最普遍的是高考，考上了各类层次的高校，还有就是专升本、专本，提前单招、对口单招等。如果在你高考后，没能考取学校，有人打电话告诉你可以参加自考取得全日制自考学历，一定要擦亮眼睛，审慎鉴别。一般像此类的形式都是自考助学班，通过设立班集体，就如一般院校中的学生一样，上下课。但无论如何，这样也只是助学班，不能改变办学性质，更不可能拿去全日制的学历。再者，要说明的是。自考本科的文凭是不能一下子就拿到的。它需要有专科的文凭。也就是说，你要想拿本科，必须有专科文凭。可见，在本科自考助学班里，仍然要报名专科的自考。当然两者可以同时报名，但一定是专科文凭先于本科文凭拿到，不然是不能办理本科毕业的。至于能不能读自考助学班，个人建议还是算了。浪费时间不说，花费也比较大。所谓自考，就是自学考试，是自己主导的，安排的。选择学什么专业、每年报哪些课程，怎么看书学习，都是可以自己安排，自己支配，完全可以自学。如果是自己报名考试，花费是相当的少。每个专业都是固定的开考课程，一般在12门左右，每门课只要几十元的报名费就可以。然后自己买教材和辅导材料。正常一个专门拿到文凭的话，不会超过2000元。而如果参加自考助学班，则每个学期都要几千元的学费，还不包括生活费。因此，没有所谓的全日制的自考本科文凭，也不需要参加自考助学班。如果还有什么问题，可以再交流。我是@微光汇聚，一个有温度的高校教育工作者，感谢您的关注与浏览，欢迎交流讨论。
- dengguojing
我是一名山东省专科学生，我想要专升本。请问专升本是大三毕业后考还是在大三下学期考？
孩子，你不应该在这问，这里的回答五花八门，可能会误导你，你应该问当地省级招生办，网上可查电话，祝你成功！
- 51670frnsbh
你认为本科生和专科生之间的差距有多大？
想说说！两者的差别不是名子，不是级别，不是占地面积，不是图书馆，不是学生和老师多少，这些都不是本质的区别。回归大学的本源，大学是传承人类文明的场所。能够比较准确描述大学特性的语言是“十年树木，百年树人”。大学的差别关键在传承，在办学历史和校园文化。一个大学的优势建立在一代代的文化元素薪火相传，在于积累，在于沉淀。所以，一所大学，开发其人才培养，科技创新，服务社会的能力，必须具备经过百年沉淀形成的独特的气象！我国许多大专职业技术学院，大多是20年内从中等专科学校提升而来，它的大学气象需要培养！需要一代代人长期的锲而不舍努力形成核心优势！
- 两天四
老哥们，我想问一下高中与大专学历差距大不大？
大专学历虽然只比高中学历只高一个档次，但分属两个层次的教育。高中是中等教育，大专是高等教育。高中毕业后参加高考，被高等专科录取，再经2～3年的学习，修满学分，才能拿到大专文凭，具备大专学历。普通高中学的是基础知识，一般不涉及专业知识；大专是在掌握基础知识的情况下，进一步学习专业知识。高中学历和大专学历的差距还是满大的。
- 冷暖人心
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
大家只是对扩招以后的专科生有偏见，专科也有好的，但99%不行。举个例子，真人真事，初中单招上中专，中专毕业想升专科，但单招升专科的分数都不够，花一年学费一万多去一个给钱都能上的专科职院，就为拿本大专证，你说这样的专科有含金量吗？不用怪社会看不起，只怪自己不知道自己几斤几两！
- sagean猫猫
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
人类将事物分类是一种知识的管理，将人分类是对人的管理。「物以类聚，人以群分」。人的分类方法有多种，原始时代，重视血缘基因，随着族群竞争趋向激烈，为求生存，更科学化的方法因此诞生。量才而用是人力资源最大化的理想原则，付诸实行时，便要设计各种能力和性格倾向的测量方法，今天的考试是综合了过去千百年来的经验而得出得的模式，但要百分百准确，又谈何容易！内地本科和本专的分流，亦是世界普遍存在的人才管理模式，在资源匮乏的地区，会在较早期便按学童能力作出文理分流，而且不容许横向转换，以免浪费资源，早期的香港亦是这样，六十年代一个小学会考便筛掉九成以上的学童，上到顶端的尖子，只有约1%同龄人口进入香港大学，其馀考入专科学院的也只有几个百分点，七十年代港中大成立、港大增加学位后，大学本科生才增至约3%。但这种过早分配人力的原则，亦做才的错配和浪费。任何考试对人才的测量筛选，都只能达到统计学上的某个相关程度而不能绝对准确，从多年来的人生经验归纳所得，考试成绩和将来的成就没有必然关係，特别是奉行精英教育的年代便更明显，不少相当于本专的专科毕业生，日后都能大放异采，在不同领域上有出众表现，香港工商界中便不乏例子，部份更是没有辉璜学历，靠一技之长而白手兴家。我翻查一下资料，原来内地本科和本专学位已达到升学人口的五成以上，比香港还多，而且参与高考的人数已接近全部同龄人口，按照统计学的大数定律(law of large numbers)，考试对人才量度的准确度还是很高的。要避免沧海遗珠，考试的内容和方式当然要与时并进，不能重蹈科举的旧路。在体制上，亦要保留考试以外的渠道，让一些不适应考试制度但有特殊才能的人得到發挥的机会，曾国藩为满清延寿数十年，成功要素之一是善用人才，他在《原才》一文中説道：「今之君子之在势者，辄曰：“天下无才。”彼自尸于高明之地，不克以己之所向，转移习俗，而陶铸一世之人；而翻(同“反”)谢曰：“无才。”谓之不诬，可乎?否也!十室之邑，有好义之士，其智足以移十人者，必能拔十人中之尤者而材之；其智足以移百人者，必能拔百人中之尤者而材之。然则转移习俗而陶铸一世之人，非特处高明之地者然也，凡一命以上，皆与有责焉者也。」所谓不拒一格降人才，才能补考试的不足，市场经济便可算是其中之一个可行方式。考试制度是中华文明的一个伟大發明，它终结了「上品无寒门，下品无贵族」的局面，让有志苦学而能力出众的人才有上进的机会，虽然不完美，但胜过以血缘做筛选的基础。西方近代流行的所谓愉快学习，对社会基层、特别是有色人种实际是一帖糖衣，製造了黑人的跨代贫穷，华裔老移民不信这套，甚至有虎爸虎妈，下一代才能快速脱贫。香港一些人盲目信奉西方理论，也在基层搞近似愉快学习的教学模式，输在起跑线的现像不容忽视，对社会是隐忧。
- xiangchengdg
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
对专科生有偏见那是不应该的，只能说有些岗位和技术要求，需要更高层次的人才。但是不可否认，在大部分情况下，在专业知识学习和行为处事方面，专科和本科或者研究生相比的确有欠缺，几年大学的环境与学习氛围不同，优秀的更加优秀，平凡的更加平凡！
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